Lecție de arte plastice în clasa I pe tema - Ce desenează artistul
Tinte:
- A învăța să evidențieze funcția (scopul) principală a obiectelor.
- Aplicați orice acțiune în legătură cu diferite obiecte.
- Dezvoltați imaginația creativă, insufleți interesul pentru artă.
- Dezvoltarea abilităților educaționale generale organizaționale.
Progresul studiului
1. Moment organizatoric.
2. Actualizarea cunoștințelor.
- Bună, dragi băieți, astăzi vom pleca într-o călătorie neobișnuită cu voi. Ne așteptăm la o mulțime de lucruri noi și interesante. Și pentru a face călătoria mai distractivă, vom alege pe ce vom călări.
Mănânc cărbune, beau apă, Când mă îmbăt, voi grăbi. Iau un convoi cu o sută de roți Și mă numesc.
- Bine făcut! Cu trenul mergem în călătoria noastră.
(O poză colorată a trenurilor este atârnată pe tablă).
- Uite ce imagine colorată. - Și ce a ajutat să facă desenul atât de strălucitor, de colorat? (Vopsele, creioane colorate, pixuri). - Și cine creează astfel de desene? (Artist).
3. Mesajul subiectului și obiectivelor.
- Așa că astăzi vom fi alături de voi în rolul artiștilor. Și vom învăța și cum să creăm desene.
4. Învățând lucruri noi.
- E timpul să pornim la drum. Toate în vagoane!
(Copiii stau unul după altul, înfățișând un tren în mișcare. Băieții se deplasează din stație în stație, se familiarizează cu obiecte, substanțe cu care poți desena).
- Am ajuns la prima stație - „Krasochnaya”.
Copiii sunt invitați să realizeze un mic desen folosind creioane, vopsele, creioane, pixuri. Pentru ei, acestea sunt deja materiale familiare pentru crearea desenelor.
- Sa trecem peste. Și aici este stația"Nisip".
(Nisipul este turnat uniform pe paleți).
- Mă întreb pentru ce este nisipul?
(Copiii propun versiuni, ajung la concluzia că poate fi folosit pentru a desena. Ei înșiși, trecând cu degetele, creează un desen).
- Vezi ce tablouri minunate poți crea cu nisip.
(Profesorul poate demonstra un fragment dintr-un film despre opera Ksenia Simonova din Evpatoria (Crimeea), care desenează imagini fabuloase în nisip).
- Ei bine, mergem mai departe. Suntem întâlniți la stația Vodnoy. (Copiii vin la tablă, unde sunt căni cu apă). - De ce sunt pahare cu apă aici? (Poți bea apă, poți să te speli pe față cu ea, sau poți scrie sau desena ceva). - Să desenăm nuferi. (Profesorul atârnă poze cu crini: desenați și fotografiați).
- Ce flori minunate au ieșit toată lumea, doar una supără că se estompează repede. De ce este așa? (Apa se usucă repede). - Dar în natură, florile nu trăiesc mult, ci cum ne încântă cu frumusețea lor în timpul înfloririi. - Să pornim la drum. Suntem deja așteptați cu nerăbdare la stația Dreamers.
(Copiii se deplasează cu trenul la următoarea stație. Li se dau mici foi de carton și plastilină).
Ce vom face cu toate astea?
(Copiii vă sugerează că puteți modela figuri și apoi să le așezați pe carton. Poate că unul dintre copii se va oferi să facă un desen cu plastilină. Dacă copiii nu spun asta, atunci profesorul sugerează).
- Și să încercăm să desenăm un tablou cu plastilină.
(Profesorul le arată copiilor cum să deseneze cu plastilină, demonstrează munca efectuată în această tehnică).
- Cu toate acestea, toți sunteți artiști minunați. Am putea călători foarte mult timp, creând imagini frumoase, dar este timpul să ne întoarcem. Toate în vagoane!
(Toți băieții se aliniază unul după altul. Compoziția se mișcă în direcția opusă).
5. Generalizare primară.
Așa că ne-am întors în clasă. Astăzi am făcut o călătorie în lumea frumuseții. În rolul cui am fost? (Călători, artiști, cercetători). - Ce poate folosi un artist pentru a crea tablouri? (Vopsele, creioane, creioane, nisip, apă, plastilină ...) - Acum veți folosi unul dintre asistenții enumerați și veți finaliza munca în albume.
(Copiii folosesc vopsele, creioane sau pixuri pentru a finaliza desenul. Se arată cea mai bună lucrare).
6. Rezumatul lecției.
- Cum ai creat imagini în caietele tale? Ce altceva poți face pentru a crea lucrări grozave? - Și care picturi sunt de scurtă durată? De ce? - Ce ți-a plăcut cel mai mult să desenezi? - Grozav, fiecare persoană este individuală și are dreptul de a alege.
7. Tema pentru acasă.